我在
加拿大的大学进行考察的时候,最深刻的印象是
加拿大的大学,为了师生来往方便,许多大学的校舍在建筑上都是互相连通的。连通的方式有几种:一种是各主要建筑,如教学楼、行政楼、实验楼、图书馆、体育馆、宿舍和餐厅等,互相连成一个整体;二是用地下通道把这些分散的建筑群串联起来;三是在地面上用玻璃长廊把各建筑物联系在一起。因此,尽管室外滴水成冰,校舍和通道内皆因有空调而温暖如春。
中国国旅的导游朋友经常和我戏言,说什么时候中国的大学也修得这么人性化,他就回国去上学。
加拿大的教育事业由各省自行负责,大学也不例外。不过,第二次世界大战后,由于大批青年退伍军人涌入大学,联邦政府曾直接拨款资助各大学。这种直接拨款从一九六六年起改为间接资助,即联邦政府把一部分征税权授于省政府,由省政府征税来资助省内的高等院校。因此,一般大学的经费至少有百分之八十五是由省政府提供的,其它的百分之十五则来自学费和其它收入。各高等院校的科研经费主要来源于公众提供的基金,其中也包括政府赠款。政府赠款是通过加拿大医学研究委员会、自然科学和工程技术研究委员会、社会科学和人文科学研究委员会这三个组织向各大学的有关学科提供的。
加拿大十个省每省都各有一套管理高等院校的系统,但这种管理仅限于制订全省的高等教育方针和计划,以及向各高校拨款等事务。具体的行政管理和教学事宜均由各校自行决定和实施,省政府无权干涉。绝大部分大学都有行政和学术两套平行的管理系统。行政系统的最高权力机构是校董事会,通常由当地政府、企业界、学校行政当局、教职员工和学生组织的代表组成。其职能是为学校筹款,监督财务开支,以及充当校方与政府和公众之间的联系人。一切教学事宜和学术活动均由校评议会负责。评议会主要由各院系的代表组成,有些大学也包括学生代表。其主要职能是决定招生名额,安排学科课程,授予学位,聘任教授和制订学术研究规划等等。
中国国旅的导游朋友还介绍道:为了给走读生提供方便,加拿大的各大学的教学楼或其它建筑内均有设计得非常合理的立式铁柜。学生注册入学时可以租用,每人一格,备有门锁,里面可存放大衣和其它日用品。由于大部分师生都驾车来校,因此校内均有宽敞的停车场,有些大学停车场所占地面竟比运动场还大。更多
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